lunes, setiembre 22, 2014

Los sistemas educativos en el mundo: Empecemos por Cuba

Aquí quiero empezar un recorrido didáctico, gráfico, simplificado; pero objetivo y que abarque todo el sistema educativo en el mundo actual, para lo cual quiero empezar con Cuba.  La metodología general a seguir sera:
1) Usar datos oficiales o de fuentes independientes que nos hagan un diagnostico actual y objetivo. (1)
2)  Hacer un repaso histórico del país en que observemos su sistema educativo. (2)
3) Formación de hombres y mujeres con valores humanos para ser justos y vivir en paz, tolerancia y solidaridad entre si y con sus vecinos. (3)
4) Mas allá de mis comentarios personales y fotos, agrego algunos enlaces donde se puede hallar mas información de lo que trato en este blog.
(escolares cubanas de un pueblo llamado Santa Clara donde viven unas 200,000 personas)

Los caminos que siguen los diversos sistemas educativos del mundo son distintos. Sin embargo, todos los sistemas educativos deben ser capaces de responder a un conjunto de resultados finales similares para poder calificarlos y compararlos entre si.
Asimismo hay factores, No educativos, que pueden conspirar contra un mejor funcionamiento del sistema educativo en un país. Algunos de esos factores son la política, la economía, la seguridad y/o transporte publico,historia, costumbres o cultura del país, etc. 
(Clase de una escuela en Baracoa. Este pueblo antes de 1960 solo era accesible por mar. Desde 1960 se le construyo una carretera)

Sabemos que un buen sistema educativo humano, al menos, debe mostrar  hechos objetivos comprobables como:
1) Profesores de buena calidad que sean reconocidos en base a sus resultados.
2) Alumnos que destaquen en sus estudios, sobretodo en proyectos o acciones útiles para su comunidad, país o el mundo.
3) Elevar el nivel intelectual , industrial y/o cultural de un país, el cual se pueda observar en sus colegios, institutos superiores, universidades, empresas y/o actividades culturales diversas.

(dos vistas de una calle de Santiago-Cuba, desarrollada bajo la influencia de España y áfrica principalmente)

Desde hace varios años el Sistema educativo de Cuba ha sido distinguido por su alta calidad. La Universidad de la Habana fue fundada en 1727 y hay varias otras universidades y colegios de mucho prestigio. Luego del triunfo de la revolución de 1959, el gobierno nacionalizó todas las instituciones educativas y creó un sistema operado exclusivamente por el estado. (1)


Según un informe elaborado por el Consejo Económico y Social de la ONU, el sistema educativo presenta una orientación ideológica de carácter marxista, en concordancia con la constitución vigente, aprobada en 1976. El gobierno de la isla considera al éxito de la educativo como uno de los máximos logros de la revolución socialista (1)
(Estatua del legendario Che Guevara)


Cuando Cristóbal Colón arribó a Cuba el 27 de octubre de 1492 y sus naves recorrieron durante cuarenta días la costa norte oriental de la Isla, pudo apreciar, junto a los encantos de la naturaleza exuberante, la presencia de pobladores pacíficos e ingenuos que le ofrecían algodón, hilado y pequeños pedazos de oro a cambio de baratijas.
Entre los aproximadamente 100,000 indígenas que poblaban la Isla al iniciarse la conquista española, existían grupos con distintos niveles de desarrollo sociocultural. Los más antiguos y atrasados ,ya casi extinguidos en el siglo XV, vivían de la pesca y la recolección y fabricaban sus instrumentos con las conchas de grandes moluscos. Otro grupo, poseía instrumentos de piedra pulida y, junto a las actividades recolectoras, practicaba la caza y la pesca. Más avanzados, los procedentes de Sudamérica eran agricultores, y con su principal cultivo, la yuca, fabricaban el casabe, alimento que no sólo podía comerse en el momento, sino que también se podía conservar.


(muchos artistas cubanos han tomado residencia en la escuela de arte de Baracoa)


El desarrollo de la revolución en Cuba, visto con creciente simpatía por el pueblo norteamericano, hace que el gobierno de Washington decida involucrarse en el conflicto en el sentido más favorable a sus intereses. Cediendo en parte a presiones estadounidenses, España otorga la autonomía a Cuba, medida tardía que no surte el efecto esperado. 

Se produce entonces ,febrero de 1898, la explosión del acorazado Maine en el puerto habanero, hecho que Washington tomará como pretexto para movilizar la opinión pública e intervenir directamente en la guerra. 

Aunque admite formalmente la independencia de Cuba, sin reconocer sus instituciones, Estados Unidos entra en guerra con España y, con la colaboración de las fuerzas mambisas, desembarca sus tropas en la costa sur de la zona oriental de Cuba. 

Las acciones se deciden en torno a Santiago de Cuba. La flota española ha quedado bloqueada en el puerto santiaguero, intenta una salida en la cual es aniquilada por la superioridad de las fuerzas navales norteamericanas. 

Tras el asalto a las defensas externas de la ciudad por las fuerzas cubano-estadounidenses, el mando español decide rendirse. Hecho sintomático: los jefes militares cubanos, encabezados por Calixto García son excluidos del acto de rendición y se prohibe la entrada de sus fuerzas en la ciudad. Meses después, según el Tratado de París, España traspasará Cuba a los Estados Unidos sin que se tuviesen en cuenta para nada las instituciones representativas del pueblo cubano. 



Ni Grau, ni Carlos Prío Socarrás (1948-1952),ambos líderes del Partido Revolucionario Cubano (auténtico), fueron capaces de aprovechar las favorables condiciones económicas de sus respectivos mandatos. 

Las tímidas y escasas medidas reformistas apenas afectaron las estructuras de propiedad agraria y de dependencia comercial que bloqueaban el desarrollo del país. Si se valieron, en cambio, de la bonanza económica que reportaba la recuperación azucarera para llevar el saqueo de los fondos públicos a magnitudes sin precedentes. 

La corrupción administrativa se complementaba con el auspicio de numerosas bandas gansteriles, que los auténticos utilizaron para expulsar a los comunistas de la dirección de los sindicatos en medio de la propicia atmósfera de la guerra fría. 


Aunque todo auguraba el triunfo ortodoxo en las elecciones de 1952, las esperanzas se verían frustradas por un golpe militar. El descrédito en que la experiencia auténtica había sumido a las fórmulas reformistas y las instituciones republicanas, así como la favorable disposición hacia un gobierno de "mano dura" por parte de los intereses norteamericanos y algunos sectores de la burguesía criolla, favorecieron las ambiciones de Fulgencio Batista, quien a la cabeza de una asonada militar, asaltó el poder el 10 de marzo de 1952.


Tras demostrar la imposibilidad de toda lucha legal contra la tiranía, Fidel Castro marcha hacia México con el propósito de organizar una expedición liberadora e iniciar la guerra revolucionaria. Por su parte, los partidos burgueses de la oposición ensayan una nueva maniobra conciliadora con Batista en busca de una salida "política" a la situación. El fracaso terminaría por hundirlos en el desprestigio.

El 2 de diciembre de 1956 Fidel Castro desembarcaba al frente de la expedición del yate Granma en las Coloradas, provincia de Oriente. 
Fidel Castro y un puñado de combatientes lograban ganar el firme de la Sierra Maestra para constituir el núcleo inicial del Ejército Rebelde. 

En 1957, mientras el Ejército Rebelde se gestaba en las montañas con una serie de acciones, entre las más importantes se encuentra el combate de El Uvero, donde se aniquiló una guarnición de 59 soldados, en las ciudades se desarrollaba con gran ímpetu la lucha clandestina. 

El 13 de marzo de ese año, un destacamento del Directorio Revolucionario realizaba un ataque al Palacio Presidencial en La Habana, con el propósito de ajusticiar al tirano, pero fracasan. En esta acción caería en combate José Antonio Echeverría, presidente de la Federación Estudiantil Universitaria. A los atentados y actos de sabotaje, la tiranía respondería con un incremento de las torturas a los detenidos y una oleada de crímenes. 

A principios de 1958, Batista cree llegado el momento de liquidar la insurrección, y en el verano lanza una ofensiva de 10,000 hombres sobre la Sierra Maestra. En feroces combates y batallas, Santo Domingo, El Jigüe, Vegas de Jibacoa, y otros, las tropas rebeldes derrotan a los batallones de la tiranía que logran penetrar en la Sierra y los obliga a retirarse. Ese es el viraje definitivo. Los partidos de la oposición burguesa, que hasta entonces han maniobrado para capitalizar la rebeldía popular, se apresuran en reconocer el indiscutible liderazgo de Fidel Castro.


(Una boda en la ciudad de Camaguey. Era usual casarse muy jóvenes, las mujeres pueden hacerlo desde los 16)



El 1º de enero de 1959, Batista abandona el país. En una maniobra de última hora, el General Eulogio Cantillo intenta crear una junta cívico-militar. Fidel Castro conmina a la guarnición de Santiago de Cuba a que se rinda y al pueblo a una huelga general que, apoyada masivamente por todo el país, aseguraría la victoria de la Revolución.

Apenas instalado en el poder, el gobierno revolucionario inició el desmantelamiento del sistema político neocolonial. Se disolvieron los cuerpos represivos y se garantizo a los ciudadanos, por primera vez en largos años, el ejercicio pleno de sus derechos. La administración pública fue saneada y se confiscaron los bienes malversados. De esta manera se erradicó esa tan funesta práctica de la vida republicana. Los criminales de guerra batistianos fueron juzgados y sancionados, se barrió a la corrompida dirección del movimiento obrero y quedaron disueltos los partidos políticos que habían servido a la tiranía.


El gobierno de Estados Unidos no había ocultado su disgusto por el triunfo de la Revolución y, tras promover una malintencionada campaña de prensa, adoptó una política de hostigamiento sistemático contra Cuba, alentando y apoyando a movimientos contrarrevolucionarios con el propósito de desestabilizar el país. Entretanto, los crecientes actos de sabotaje y el terrorismo comenzaron a cobrar víctimas inocentes en Cuba.
(Agricultor de Tabaco en Pinar del Rio, Cuba)



En abril de 1986, el Presidente Fidel Castro, planteó la necesidad de iniciar un proceso de rectificación de errores y tendencias negativas que diera solución a los problemas que frenaban y deformaban los principios vitales y originales de la revolución cubana, 

En la salud se creó un sistema integral que va desde el médico de la familia y los policlínicos hasta hospitales especializados y centros de investigación. Así, la asistencia médica gratuita forma una red que cubre la atención a toda la población desde el círculo infantil, la escuela y el centro de trabajo, hasta el hogar.

En la educación, Cuba muestra el mayor índice de alfabetización en América Latina, con nueve grados como promedio de escolaridad. No existe un solo niño sin escuela. Año tras año ha crecido la cifra de profesores, investigadores, maestros, médicos y demás profesionales universitarios. 

En lo que respecta al deporte, Cuba logró ubicarse entre los diez primeros países del mundo.


Finalmente dejo las palabras del expositor brasileño, Frei Betto, en una conferencia universitaria en Cuba este 2014:
"El principal enemigo no está afuera. Está dentro de Cuba. Y puede identificársele con facilidad: es la educación “bancaria”; es el desánimo frente a los desafíos; es el individualismo que busca su propio provecho sin considerar los derechos colectivos; es la falta de cuidado con los bienes públicos; es la indiferencia frente a los más necesitados y los más viejos; es, en fin, el egoísmo que hace de cada uno de nosotros un virus capaz de corroer y debilitar el organismo social saludable".


Hasta siempre.
Carlos Tigre sin Tiempo (CTsT)


Enlaces para obtener mayor detalle:

1) http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Cuba

2) http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Cuba

3) http://www.unicef.org/argentina/spanish/ar_insumos_educvaescuela4.PDF


domingo, agosto 31, 2014

La música permite aprender mas rápido un idioma, pero...

En realidad la forma mas segura, 99% de efectividad, de aprender un idioma es empezar a estudiarlo desde niños en la escuela primaria.  Sobretodo si tenemos profesores y textos que estén actualizados a la realidad del idioma estudiado.
Por otro lado la música nos puede ayudar, cuando somos adultos, en la medida que nos guste la música; pues muchas personas tenemos la costumbre de escuchar repetidamente y disfrutar aquella música que nos gusta. En similar via nos puede servir en ver los noticieros, programas o películas en otros idiomas, usando el close caption, para relacionar la pronunciación con la escritura y las imágenes; aunque aquí es un poco mas complicado; pues necesitamos mayor concentración visual.
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Asimismo la música es portable, si sabemos usar algún instrumento musical o simplemente si llevamos nuestro radio, grabadora, Laptop, SmartPhone, Tablet, Ipod, Etc.
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También la música la podemos escuchar o tocar, prácticamente, en cualquier lugar de nuestro planeta tierra y todos los humanos tenemos acceso a ella. Quizas, la única limitación debe ser música donde la letra se escuche bien , no en alguna música donde prácticamente no se escucha la voz del cantante o se usa un lexico inadecuado, lleno de jergas o palabras regionales que no nos sirven de mucho. Debemos aprender el lenguaje estandar. no las jergas o frases que no están ni registradas en los diccionarios.
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Definitivamente los niños pequeños aprenden de manera natural varios idiomas, si se les ensena, y lo hacen de una manera natural, sin acento, y a medida que van creciendo se les refuerza en la gramática, escritura o significado de algunas palabras importantes o polémicas...
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Para los que ya empezamos adultos el aprendizaje de otro idioma nos es mas difícil agarrar el acento correcto o pronunciación de todas las palabras o frases; sin embargo el tener amigos nativos , que nos tengan paciencia ayuda mucho, o asistir a eventos diversos donde podamos memorizar algunos sonidos, expresiones o tradiciones culturales. Todo eso nos servirá a los adultos a aprender un nuevo idioma. Luego, en nuestra casa, repasar nuestros diccionarios o libros del idioma por aprender, nos servirá para llegar a un dominio aceptable del nuevo idioma, luego de pagar la cuota de nuestro esfuerzo y dedicacion personal.
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Hasta siempre.
Carlos Tigre sin Tiempo (CTsT)

martes, marzo 08, 2011

VARELA y sus Homónimos en Internet (CTsT= Carlos Varela P.)

Hay algunos detalles que podemos obtener de una manera rápida e interesante, en estos tiempos de Internet, por medio de buscadores e informaciones que nos brinda el mismo Internet. (abajo vemos el escudo de armas del apellido Varela en España.
En esta oportunidad culmino un simpático reporte sobre mi apellido paterno “VARELA”, el cual llevo con gran orgullo por el buen ejemplo de vida que me dejo mi padre.

         (No es el fin; porque mi espíritu será eterno)



A continuación presento ha algunas hombres que llevan el apellido “VARELA” y que tienen cierta presencia en el internet actual. Así podemos ver boxeadores, artistas en pintura, en fotografía, cantantes, futbolistas, ciclistas, medicos, políticos, actores y su amigo bloguero (CTsT) a quien pueden verme en algunas fotos aquí.




Este artículo no trata de ser una monografía o etimología rigurosa de este apellido , simplemente resaltar mi origen de apellido el cual comparto con otras personas. Abajo hay un enlace donde se puede averiguar mas detalles de su origen inicial.


Solo quiero registrar algunos homónimos y sus fotos publicas que halle en este paseo de mi apellido por Internet, incluyendo algunas fotos mias como la de arriba con la hadita gianna.













                                 (Politico de Panama)

                                    (cantante cubano)

                            (veterinario hispano)

(artista teatral)



También quiero registrar la presencia femenina con el apellido “VARELA” donde tenemos a personalidades como: La escritora y poeta Blanca Varela y la cantante de tangos Adriana Varela: (abajo podemos apreciar dos videos de ellas)












Hasta siempre.
Carlos Tigre sin Tiempo (CTsT) = Carlos VARELA P.






Nota:

En el siguiente enlace pueden hallar mas información del apellido “VARELA” proveniente de España:

lagenealogia.com/Heraldica/Varela.html


miércoles, enero 23, 2008

El joven poliglota peruano: Jorge Fernández Gates

Historia del universitario más políglota. Domina 12 idiomas a partir de su novedoso método de asociación de lenguas. A continuación, una crónica de quien a sus 18 años es un precoz maestro del habla.Es muy entrada la noche. La casa de los Fernández Gates es un inmueble sanisidrino feliz de tener un poco más arriba de su fachada una flameante bandera rojiblanca. Afuera, la oscuridad. Adentro, los amplios salones de ornamentos marrones descansan quietamente.



El silencio se entremezcla con las aventuras oníricas de sus habitantes. Todos duermen. Menos él. Porque él, Jorge Fernández Gates está pensando qué hará mañana. Con la mirada clavada en el techo de su habitación, deja que sus ideas traspasen los límites de su mente: las pronuncia. Pero no solo lo hace en voz alta, también lo hace en doce idiomas.

«Lo que quiero hacer ya no lo pienso en castellano», manifiesta el aún adolescente de 18 años. Algunas noches habla consigo mismo. Es su forma de paliar la inexistencia de interlocutores con quienes desearía practicar la docena de lenguas que conoce. Francés, alemán, rumano, italiano, portugués, inglés, holandés, catalán, gallego, sueco, chino mandarín y, cómo no, castellano, forman el inusual patrimonio lingüístico del universitario, quien jamás olvidará aquel castigo de las vacaciones de julio de tercer año de secundaria. Ahora, más tranquilo, menos irresponsable –le obligaron a quedarse en casa por desaprobar unos cursos–, se dispone a abrir las puertas de su vida.

Orígenes de la genialidad- No hay día en que no aprenda una palabra nueva.- ¿Hoy qué has aprendido?- Cal, caballo en rumano.Jorge se esfuerza porque se perciba como normal la notable odisea de hablar, escribir y leer casi perfectamente en doce lenguas. Su humildad y visión de futuro se intensifica cuando dice que «este año debo hablar ruso. Quizás no fluido, pero ya con buen vocabulario y gramática».

Y ni se emociona al hablar del noruego y el latín, lenguajes que domina medianamente. Pero, ¿cómo empieza la aventura?«En mis días de castigo encontré un curso de rumano por Internet y le empecé a dar», confiesa. El aburrimiento y unos cuadernos viejos fueron sus cómplices en aquellas vacaciones que hicieron que la pena sea fructífera. Él ya conocía el inglés y algo de francés, pero como saberes impuestos.

Lo mejor –la pasión entera– llegaría en el quinto año.«El boom fue en esa época porque quise aprender mucho más», revela sosegadamente el ahora estudiante de Administración y Relaciones Internacionales y futuro diplomático, según sus sueños. Para ese entonces, ya había ingresado en una academia de portugués en nivel intermedio, tras un repaso básico hogareño de solo un día. ¿Genialidad, inteligencia?

Ello sería imposible sin la perseverancia y el método de la asociación, inventado por su agilísima lógica deductiva y su natural condición de políglota.«Relaciono todas las lenguas, todas, todas, todas»El resto de idiomas los asimiló con gran facilidad. Es que Fernández Gates, el joven más políglota, no aprende una por una las lenguas.

«Las avanzo todas al mismo tiempo», aclara. Cómo no, si su profunda aptitud le ha llevado a utilizar el criterio de división de las familias lingüísticas para escudriñar en las similitudes gramaticales, por ejemplo, entre el sueco, noruego, holandés, alemán e inglés, miembros del grupo germánico. Así, a partir del conocimiento pleno de la lógica de uno de ellos, puede deducir fácilmente vocablos y conjugaciones de los restantes. - Si en español digo congregación, en catalán congregació y en italiano congregazione; ¿Cómo será oración en catalán e italiano?-Oració y orazione.- Lo tienes. Ahora sabes relacionar la terminación ción. Pero olvídate, eso es sólo una parte.Por ello quiere hacer un libro que difunda su método, pero «cuando tenga claro el procedimiento», advierte. Desea, ante todo, ordenar su mente, profundizar más en los léxicos y tener el tiempo suficiente para inmortalizar en el papel las cientos de asociaciones lingüísticas que su perspicaz mentalidad ha generado.

De esta forma, Jorge Fernández, el hombre con aires cosmopolitas, el niño obsesionado por las banderas y las capitales, el eterno cibernauta que conversa consigo mismo, el autodidacta que perturba su castellana mente pensando en extranjero, gestiona su propia herramienta de aprendizaje. Las eslavas –ruso, polaco– y las romances –francés, italiano, portugués, catalán y otras– son parte de su estudio. Ahora, su mirada noble se eleva. «La gente piensa que no soy un chico normal, que llego de la universidad y estudio, estudio y estudio», se queja en rapidísima ráfaga verbal. «Hasta las cinco de la mañana», ironiza.

Pocos saben que se desenvuelve como cualquier otro y que lleva una vida social activa. Jorge Fernández sueña dominar 30 idiomas o más. Sabe que el cerebro no tiene límites. Su historia es la de un joven que con esfuerzo consigue lo que se propone. Tan simple como ello.



Hace lo que dice y se atreve a ser diferente. Crónica cerrada.Peruano y rockero a la vez. Jorge Fernández se queja del mercado lingüístico peruano, reservado únicamente para el inglés y otras lenguas. Le incomoda, por ejemplo, las pocas posibilidades locales de obtener diccionarios y profesores referidos al rumano, catalán y gallego. Por otro lado, confiesa su interés por el quechua, que quiso aprender incluso antes que el catalán.

«El Perú no apoya el quechua», expresa. Es que las restricciones de su enseñanza y la coexistencia de decenas de dialectos lo desaniman. A pesar de todo, quiere construir su vida en el Perú.

«Pienso ir al exterior, pero nunca dejar mi tierra». Tras los idiomas, alberga en su alma otra gran afición: la música. Compone en piano y gusta de interpretar melodías y ritmos con la quena, flauta traversa, flauta dulce, cajón y guitarra.

Toca teclados en Etérnica, su banda de rock, y está ultimando los detalles de «Julián», su última canción, inspirada en la realidad social peruana. Fan de Leuzemia y Guns & Roses, el rock lo lleva en las venas.DatosInternet es su gran fuente de información.

Lee textos en línea y escucha emisoras radiales foráneas.Lo más importante para él que ya conoce las gramáticas, es incrementar su vocabulario a partir del repaso y aprendizaje diarios.El idioma que menos le gusta es el inglés, en parte, por lo poco deducible que es.



Escrito por Ghiovani Hinojosa (Sep.2007)

jueves, enero 25, 2007

Fotos de Ayer y Hoy:Carolina de Monaco

Esta vez quiero recordar a la familia real de Monaco. En especial a la Princesa Carolina en la evolucion de su vida en estos cerca de 50 años...
En esta primera foto vemos a ella con sus padres y hermanos Alberto y Stephanie.

Aqui está con Su Padre, principe Raneiro, y su hermano...

Aqui con su primer esposo un Francés de quien se divorcio poco tiempo después...

Con su padre en el velorio de su madre, Grace, quien murio en un accidente automovilistico...


Aqui Carolina, con su hermana Stephanie, está en el velorio de su padre...

Aqui está con su segundo esposo, un simpatico italiano, con quien tuvo hijos y él murio joven en un accidente de carrera de ´lanchas rápidas...


Años despues se caso con un principe de los paises bajos, su tercer esposo...


Carolina con su actual esposo y sus dos hijos...

Una foto reciente con su hermano Alberto...


Otra foto reciente de Carolina con su hija...

Asi es la vida. Asi pasa para todos y las fotos nos sirven de prueba de lo que pasamos o vivimos en nuestra existencia terrenal...
Hasta pronto,
CARLOS (Tigre sin Tiempo)